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知识点​

一、数据​

1. 什么是数据？ 数据是对客观事物的符号表示，如图形符号、数字、字母等。在计算机科学中，数据是指所有能输入到计算机并被计算机程序处理的符号总称，是用于输入计算机中进行处理、具有一定意义的数字、字母、符号和模拟量等的统称。其表现形式可以是文字、图形、图像、音频、视频等。

2. 为什么说"单纯的数据是没有意义的"？ 因为数据的表现形式还不能完全表达其内容，只有经过解释，数据才变得有意义。脱离具体的情境和形式，无法确定数据的意义。例如同一数据可能描述不同事物，同一事物也可以用不同数据形式来描述。

3. 数据按来源分为哪两类？举例说明。

  • 直接数据（原始数据）：通过调查、观察、实验等直接来源获得的数据，如用温度计实际测量到的气温值。
  • 间接数据：通过查阅资料获得或他人对原始数据处理过的数据，如从网上搜索到的气温值。

4. 简述数据的主要特征。 ① 二进制：以二进制形式存储、加工； ② 语义性：语义可将数据符号解释为客观世界的事物； ③ 分散性：数据是分别记录不同事物运动状态的分散记录； ④ 多样性与感知性：数据记录形式多样、可看可听可感知； ⑤ 载体性：数据是信息的符号表示和载体； ⑥ 孤立性：数据是最原始的记录，未建立联系前是分散孤立的； ⑦ 客观性：数据是记录下来可被识别的原始事实； ⑧ 普遍性：数据无处不在、无时不有； ⑨ 可处理性：对数据可加工处理，生成新数据； ⑩ 传递性与共享性：数据可传递共享，复制传播不产生损耗； ⑪ 价值相对性与时效性：数据价值因人而异、因时而变，只有被利用时才体现出来。

5. 收集直接数据和间接数据的方法分别有哪些？

  • 直接数据：调查法、访谈法、观察法、实验法等（如用传感器实时采集农田土壤含水率）。
  • 间接数据：查阅文献资料、关注媒体资源、浏览权威网站、利用搜索引擎在网络中检索、从相关数据公司购买等。

6. 举例说明数据的应用。 ① 体质数据帮助人们了解自身身体状况；② 在线学习数据帮助教师了解学情、调整教学进度；③ 营销数据帮助企业做出决策、组织生产、为客户提供个性化服务。

二、信息​

7. 什么是信息？信息与数据的关系是什么？ 信息是经过加工处理的、具有意义的数据，是对客观世界中各种事物的运动状态和变化的反映，是客观事物之间相互联系和相互作用的表征。 关系：数据是信息的符号表示（载体），信息是数据的内涵（语义解释）。数据经过加工处理、建立联系后才成为信息。

8. 完整的数据处理过程包括哪六个环节？其目的是什么？ 包括采集、加工、传输、存储、检索、输出六个环节。目的是把原始数据转化成有用的信息，以满足用户的需求。

9. 简述信息的主要特征。 ① 普遍性：信息普遍存在于自然界和人类社会发展始终； ② 传递性：信息的传递打破了时间和空间的限制； ③ 共享性：信息可在不同个体或群体间交流共享； ④ 依附性和可处理性：信息必须依附于一定的符号（图像、文字、声音等）才能表现出来；经过分析处理可产生新信息、实现增值； ⑤ 时效性：信息会随客观事物的变化而变化，不是一成不变的； ⑥ 真伪性：人们接收到的信息并不都是对事物的真实反映； ⑦ 价值相对性：信息使用价值的大小取决于接收者的需求及其对信息的理解、认识和利用能力； ⑧ 联系性：数据只有经过加工、与其他数据建立联系，才能形成对特定问题的信息； ⑨ 主观性：信息是对数据的解释，是数据处理的结果。

三、知识与智慧​

10. 什么是知识？ 知识是人类在社会实践中所获得的认识和经验的总和，也是人类在实践中认识客观世界的成果，包括对事实、信息的描述以及在教育和实践中获得的技能。知识是可以继承和传递的。

11. 简述数据、信息、知识、智慧四者之间的关系。 四者是逐层递进、不断升华的关系：

  • 数据：对客观事物的符号表示（原始记录）；
  • 信息：数据经过加工处理后，成为具有意义的数据；
  • 知识：人们对信息进行提炼、归纳，获得解决问题的观点、经验和技能，信息内化为知识；
  • 智慧：人们综合运用知识和技能解决问题、发明创造或预测未来时，知识升华为智慧，表现为创新思维能力。

教材例题​

例13（单选）

题目： 数据的表现形式包括文字、图形、图像、音频和视频等。下列不是数据的表现形式的是（ ）。

A. 天气预报
B. 音乐专辑
C. 统计图表
D. 日期和时间

答案： B

解析： 音乐专辑是实物或者成品的载体，并非数据本身；专辑中的音频文件才是数据的表现形式。

例14（单选）

题目： 单纯的数据没有实际意义，其原因是（ ）。

A. 数据无法被计算机处理
B. 数据的表现形式不能完全表达其内容
C. 数据都是不断变化的
D. 数据不包括数字以外的符号

答案： B

解析： 单纯的数据是没有意义的，因为数据的表现形式还不能完全表达其内容，经过解释，数据才变得有意义。

例15（单选）

题目： 下列事例中，体现了信息是可以传递的是（ ）。

①游客到商场购物；
②通过电视台播报天气预报；
③通过网络直播体育比赛；
④老师给学生讲课。

A. ①②③
B. ②③④
C. ①②④
D. ①③④

答案： B

解析： 信息的传递打破了时间和空间的限制，本质是将有意义的内容从一方传递至另一方。电视台播报天气预报、网络直播体育比赛、老师给学生讲课均体现了信息是可以传递的；而游客到商场购物属于消费行为，不体现信息传递。

豆包出题​

一、填空题（每空2分，共40分）​

  1. 数据是对客观事物的______表示。

  2. 在计算机科学中，数据以______的形式进行存储和加工。

  3. 单纯的数据是没有______的，经过解释，数据才变得有意义。

  4. 数据的表现形式多种多样，可以是文字、图形、图像、______、视频等。

  5. 数据按来源一般分为直接数据（原始数据）和______两类。

  6. 用温度计实际测量到的气温值属于______数据。

  7. 通过查阅资料获得或他人处理过的数据称为______数据。

  8. 数据是信息的符号表示，是信息的______。

  9. ______是经过加工处理的、具有意义的数据。

  10. 完整的数据处理过程一般包括数据的采集、加工、传输、存储、______和输出六个环节。

  11. 数据处理的目的是把数据转化成有用的______，以满足用户的需求。

  12. 信息的传递打破了______和空间的限制。

  13. 各种信息必须依附于一定的图像、文字、______等符号才能表现出来，这体现了信息的依附性。

  14. 人们接收到的信息并不都是对事物的真实反映，这体现了信息的______性。

  15. 信息使用价值的大小取决于接收者的需求及其对信息的理解、认识和利用能力，这体现了信息的______性。

  16. 知识是人类在社会实践中所获得的认识和______的总和。

  17. 数据经过加工成为信息，信息经过提炼归纳内化为知识，知识综合运用后升华为______。

  18. 同一数据可以通过复制、传播被多人重复使用，在传递和共享过程中数据本身不会像物质和能源那样产生______。

  19. 数据的价值与时间有关，即具有______性。

  20. 数据记录的形式是可看的、可听的、可感知的，这体现了数据的多样性与______性。

二、单选题（每题3分，共30分）​

  1. 下列各项中，不属于数据表现形式的是（ ） A. 日期和时间 B. 音乐专辑 C. 统计图表 D. 天气预报

  2. 单纯的数据没有实际意义，其根本原因是（ ） A. 数据无法被计算机处理 B. 数据的表现形式不能完全表达其内容 C. 数据都是不断变化的 D. 数据不包括数字以外的符号

  3. 下列属于间接数据收集方法的是（ ） A. 实验法 B. 观察法 C. 访谈法 D. 利用搜索引擎检索网络资源

  4. 完整的数据处理过程的第一个环节是（ ） A. 加工 B. 采集 C. 传输 D. 存储

  5. 天气预报过了预报日期后就失去了原有的准确性，这体现了信息的（ ） A. 共享性 B. 依附性 C. 时效性 D. 传递性

  6. "一千个读者就有一千个哈姆雷特"，不同人对同一信息的理解和利用程度不同，这体现了信息的（ ） A. 价值相对性 B. 普遍性 C. 真伪性 D. 可处理性

  7. 数据是最原始的记录，在与其他数据建立联系之前，是分散和孤立的。这体现了数据的（ ） A. 客观性 B. 普遍性 C. 孤立性 D. 可处理性

  8. 人们综合运用知识和技能解决问题、发明创造或预测未来时，知识就升华为（ ） A. 数据 B. 信息 C. 智慧 D. 符号

  9. 下列关于数据与信息关系的说法，正确的是（ ） A. 数据是信息的内涵，信息是数据的符号表示 B. 信息是数据的内涵，数据是信息的符号表示 C. 数据和信息没有任何联系 D. 数据就是信息，二者完全相同

  10. 下列事例中，主要体现信息共享性的是（ ） A. 老师根据学生考试成绩调整教学策略 B. 同一则新闻被成千上万的读者阅读 C. 天气预报预报明天有雨 D. 传感器实时采集农田土壤湿度

三、判断题（每题2分，共10分）​

  1. 单纯的数据本身就具有实际意义，可以直接被人们理解。（ ）

  2. 数据是记录下来可以被识别的符号，是原始事实，具有客观性。（ ）

  3. 信息在传递和共享过程中会像物质和能源那样产生损耗。（ ）

  4. 信息经过分析和处理，往往会产生新的信息，使信息得到增值。（ ）

  5. 数据的价值对所有人来说都是相同的，不会因人而异。（ ）

参考答案​

一、填空题​

  1. 符号
  2. 二进制
  3. 意义
  4. 音频
  5. 间接数据
  6. 直接
  7. 间接
  8. 载体
  9. 信息
  10. 检索
  11. 信息
  12. 时间
  13. 声音
  14. 真伪
  15. 价值相对
  16. 经验
  17. 智慧
  18. 损耗
  19. 时效
  20. 感知

二、单选题​

  1. B　2. B　3. D　4. B　5. C
  2. A　7. C　8. C　9. B　10. B

三、判断题​

  1. ×（单纯的数据没有意义，经过解释才有意义）
  2. √
  3. ×（数据/信息在传递共享中不会产生损耗）
  4. √
  5. ×（数据价值具有相对性，因人而异）